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I possibili scenari della società della conoscenza che vengono attivati dalle tecnologie e-learning e dalle metodologie per il Lifelong Learning costituiscono il focus della rivista. La rivista è indirizzata a ricercatori, educatori e professionisti che sono interessati all’innovazione tecnologica della formazione online e del knowledge management. La rivista è quadrimestrale. Dal n. 1/2008 i pdf della versione in seconda lingua (tipicamente in inglese) sono disponibili gratuitamente al link
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CALL FOR PAPER - N. 2 2012 |
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Il prossimo numero (Vol. 8, n. 2), in uscita a Maggio, sarà dedicato al Semantic Web nell'e-Learning. Con Web Semantico si intende la trasformazione del World Wide Web in un ambiente dove i contenuti siano associati ad informazioni e dati (metadati) che ne specifichino il contesto semantico in un formato adatto all'interrogazione, all'interpretazione e, più in generale, all'elaborazione automatica [tratto da Wikipedia]. La rivista chiama a raccolta tutti coloro che sono interessati a inviare un contributo riguardante le applicazioni del Semantic Web nell'ambito dell'e-learning e delle tecnologie didattiche. Si vuole in questo modo conciliare i due focus di Je-LKS, ovvero proprio l'e-Learning e il Knowledge Management. Se siete interessati potete inviare il vostro contributo entro il 20 MARZO 2012 utilizzando il sito web della rivista, disponibile all'indirizzo www.je-lks.it. Il contributo dovrà seguire le norme editoriali, disponibili sul sito della rivista (in particolare ricordo che il contributo non dovrà superare i 22.000 caratteri, spazi compresi), e se accettato dovrà essere redatto anche in lingua inglese. Vi aspettiamo tutti!!! |
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| Inserito: 2012-02-18 | altri... |
Uscita N. 1 - 2012 |
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E' uscito il n.1 2012 in Italiano della rivista.
Questo numero contiene i migliori lavori presentati all'ultimo congresso di Reggio Emilia che hanno superato la procedura di doppia revisione (i lavori rappresentano una versione estesa e riveduta del contributo emiliano). In particolare è mio dovere e piacere ringraziare Valentina Comba per la traduzione (e invito) del lavoro invitato |
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| Inserito: 2012-02-01 | altri... |
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Vol 8, No 1 (2012): Journal of e-Learning and Knowledge Society
Indice
Copertina
| Seconda di copertina | Dettagli |
| Redazione Je-LKS |
| Terza di copertina | Dettagli |
| Redazione Je-LKS |
Editoriali
| Editoriale | Dettagli |
| Tommaso Minerva |
Invited Papers
| La formazione universitaria da proprietaria a personalizzata: come le OER potrebbero portare le Università fuori dalla loro comfort zone | Abstract |
| Ebba Ossiannilsson, Alastair Creelman |
Peer Reviewed Papers
| Il ruolo del tutor di processo nei percorsi formativi in modalità e-learning: l'esperienza dell’Agenzia delle Entrate | Abstract |
| Giada Marinensi, Cinzia Bianchino, Carlo Maria Medaglia, Enrico Ruozzi |
| L’esperienza di L2L (Live to e-learning) all’Università di Torino | Abstract |
| Manuela Caramagna, Cristina Giraudo, Angelo Saccà, Marilena La Placa, Franca Fiumana, Matteo Bertazzo |
| SOS ulcera e-learning: un progetto di formazione continua integrata sulle lesioni cutanee nell’anziano nella Regione Veneto | Abstract |
| Daniele Donato, Pietro Gallina, Ugo Baccaglini, Enzo Giraldi, Loris Zorzi, Maria Teresa Manoni, Paula De Waal |
| Metacognizione, motivazione e percezione di autoefficacia in un ambiente socio-cognitivo online. L’esperienza UniPi | Abstract |
| Maria Cinque, Antonella Martini |
| La Robotica Educativa: da strumento di fantasia a strumento per la fantasia | Abstract |
| Giuseppe Alessandri, Martina Paciaroni |
| Un progetto di apprendimento integrato in ambito universitario: la voce degli studenti | Abstract |
| Eugenio Di Rauso, Tiziana Cavedoni, Paula De Waal |
Journal of e-Learning and Knowledge Society | ISSN (online) 1971 - 8829 | ISSN (paper) 1826 - 6223
© 2012 Je-LKS - Società Italiana di e-Learning. In collaborazione con Laboratorio di Maieutiche, Università degli Studi di Trento