Indice
Copertina
| Seconda di copertina |
Dettagli
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Redazione Je-LKS |
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| Terza di copertina |
Dettagli
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Redazione Je-LKS |
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| In questo numero |
Dettagli
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Nicola Villa |
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Editoriali
| Editoriale |
Dettagli
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Tommaso Minerva |
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Invited Papers
| La formazione universitaria da proprietaria a personalizzata: come le OER potrebbero portare le Università fuori dalla loro comfort zone |
Abstract
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Ebba Ossiannilsson, Alastair Creelman |
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Peer Reviewed Papers
| Il ruolo del tutor di processo nei percorsi formativi in modalità e-learning: l'esperienza dell’Agenzia delle Entrate |
Abstract
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Giada Marinensi, Cinzia Bianchino, Carlo Maria Medaglia, Enrico Ruozzi |
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| L’esperienza di L2L (Live to e-learning) all’Università di Torino |
Abstract
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Manuela Caramagna, Cristina Giraudo, Angelo Saccà, Marilena La Placa, Franca Fiumana, Matteo Bertazzo |
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| SOS ulcera e-learning: un progetto di formazione continua integrata sulle lesioni cutanee nell’anziano nella Regione Veneto |
Abstract
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Daniele Donato, Pietro Gallina, Ugo Baccaglini, Enzo Giraldi, Loris Zorzi, Maria Teresa Manoni, Paula De Waal |
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| Metacognizione, motivazione e percezione di autoefficacia in un ambiente socio-cognitivo online. L’esperienza UniPi |
Abstract
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Maria Cinque, Antonella Martini |
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| La Robotica Educativa: da strumento di fantasia a strumento per la fantasia |
Abstract
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Giuseppe Alessandri, Martina Paciaroni |
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| Un progetto di apprendimento integrato in ambito universitario: la voce degli studenti |
Abstract
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Eugenio Di Rauso, Tiziana Cavedoni, Paula De Waal |
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Journal of e-Learning and Knowledge Society | ISSN (online) 1971 - 8829 | ISSN (paper) 1826 - 6223
© 2012 Je-LKS - Società Italiana di e-Learning. In collaborazione con Laboratorio di Maieutiche, Università degli Studi di Trento
